Intuitiva e espontaneamente o bebé começa por brincar com o seu próprio corpo (muito visível pela exploração das mãos, pés e boca) e progressivamente brinca com outros objetos (lúdicos ou do quotidiano).
A participação crescente nesta ocupação tende a desenvolver-se de modo natural e harmonioso de forma a que muitas vezes não lhe atribuímos o devido contributo para o desenvolvimento e aprendizagem.
É sem dúvida através do brincar, seja ele espontâneo ou facilitado pelo adulto, que o bebé adquire novas competências sensório motoras e também as fundações cognitivas que lhe vão permitir crescer de forma saudável.
Mas afinal que "tipos de brincar" existem?
Como podemos estimula-los?
Qual o contributo de cada um deles para o desenvolvimento?
Qual o papel da brincadeira aquática espontânea para a aprendizagem?
Como se pode estimular esta ocupação em contexto de terapia aquática?
Estas e outras perguntas serão os tópicos para os próximos post's!
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