Intervenção em Crianças com Alterações de Desenvolvimento

Muitas vezes nos perguntam mas....

... qual é o beneficio do meu filho ir para a piscina?

.... que relação existe entre o que a criança realiza
na água e as suas tarefas no dia - a - dia, em terra?

Nem sempre a resposta é assim tão clara e objectiva.... até porque existem variadíssimas "correntes" e  perspectivas!!!

Pessoalmente acho que é muito importante salientar que antes de mais as crianças com alterações de desenvolvimento são ... CRIANÇAS!!! Por isso mesmo precisam, tal como todas as outras,  de experiências lúdicas e estruturadas. 

Quando estas experiências  se constituem como vivências gratificantes  e promotoras do desenvolvimento de  competências sensório - motoras e cognitivas, de modo fluído e agradável, tanto melhor!!!

Simultâneamente devemos lembrar - mo - nos das caracteristicas mecânicas e térmicas especificas do meio aquático (diminuição da acção de gravidade, pressão hidroestática, turbulência, temperatura da água, ...) que o transformam num potenciador do desenvolvimento motor e cognitivo, na medida em que facilita o movimento, dá um feedback preciso da acção motora realizada, aumenta o tempo de acção - reacção  e coloca à criança desafios únicos levando-a a criar novas estratégias de resolução de problemas. 

Paralelamente tenho a firme convicção de que as novas experiências motoras realizadas no meio aquático conjuntamente com o feedback positivo delas resultantes estimulam a neuroplasticidade, catalisam a maturação cerebral e fomentam a auto - estima.

Apesar de não ser muito recente, o artigo escrito por Langeorfer S.

Children's Movement in the water: a developmental and environmental perspective 

veio reforçar  a convicção de que existem factores que se assumem como determinantes para a rentabilidade do trabalho desenvolvido, nomeadamente:

• Condições da Piscina: condições acústicas, profundidade, temperatura;

• Contributo da experiência positiva no amadurecimento cerebral;

• Adequabilidade do processo de avaliação  face à população alvo e tendo em vista  o ajuste continuo das metodologias  de intervenção utilizadas;

• Impacto da dinâmica  da sessão ( Comando Vs. Descoberta Guiada Vs. Exploração) na aprendizagem e desenvolvimento da criança;

• Mais - valia do ensino / re - habilitação pela metodologia da " Descoberta Guiada".

Assim e voltando à questão inicial proponho responder aos país:

No Meio Aquático, o seu filho irá ter a possibilidade de desenvolver, de forma consistente e tendo por base uma abordagem lúdica, as suas capacidades motoras, cognitivas e de comunicação, melhorando não só a adaptação ao meio aquático como a aprendizagem e autonomia no seu dia - a - dia.